Приемы запоминания
Запоминание иностранных слов
Иностранные слова на уроке продвинутые педагоги все чаще стараются загрузить в память учеников с помощью созвучных слов.
Например, “муха” переводится как fly [флай]. Чтобы запомнить это навсегда, подберите созвучное слово на русском, например “флаер” или “флаг”. А теперь соедините два образа, представив огромную муху, раздающую флаеры возле метро или размахивающую флагом. Как этот метод позволяет учить и повторять до 100 слов за час, смотрите в коротком видеоуроке.
Запоминание цифр
Для запоминания цифр тоже есть отдельный секрет: превращая числа в картинки (подбирая ассоциации), и опытный, и начинающий мнемонист смо-жет держать в голове большую последовательность чисел.
Пусть 2 будет лебедем, а 11 – лыжными палками.
Получается, число 211 можно запомнить, представив лебедя, бегущего с лыжными палками, зажатыми в крыльях.
Если продолжить историю с лебедем, присоединив к ней другие числа-картинки, можно запоминать телефоны, номера документов и банковских карт.
Более опытный мнемонист, конечно, прибегнет к численно-буквенному коду. Это метод, позволяющий держать в голове постоянные образы на числа от 1 до 100.
Например, 12 – это клоун, 42 – челюсть. Таким образом, дату ледового побоища (1242 год) можно представить как клоуна на льду с огромной челюстью, которая отвисла до пола и мешает ему выступать.
Прием цепочка
Цепочка – это связь визуальных образов друг с другом последовательно, путем присоединения каждого следующего образа к предыдущему.
Помним, что размеры образов одинаковые с баскетбольный мяч.
Запоминать образы будем парами. Представив образ первого и второго слова в цепочке, соединяем их. Главное научиться правильно соединять образы. Второй образ пары проникает в первый, либо второй образ пары находится сверху, либо второй образ пары находится справа. После того, как пару образов мы соединили, первое слово забываем, а второе слово и его образ становятся первым в паре и к нему присоединяем следующее в списке и так далее.
Этот прием применяется для формирования коротких последовательностей, например, список покупок или расписание дел на день.
Разберем на примере.
Запомним список товаров, которые нужно приобрести:
- Пакет молока
- Хлеб
- Тушка курицы
- Зубная щетка
- Яблоки
- Мармелад
- Рыба «Горбуша» натуральная
Образы на эти товары визуально легко представить, поэтому сразу переходим к следующему шагу — их соединение.
Обращайте внимание на связь между образами. Она может проявляться в виде любых действий: разбиваться, прикасаться, торчать, таять и другие. Вариантов различных способов множество. Главное, подключить воображе-ние.
Первый образ «Пакет молока», а второй «Хлеб», представим, что хлеб тяжелый и размещен на пакете, от его тяжести пакет лопнул и молоко вытек-ло.
На начальных этапах времени на соединение двух образов следует уде-лять до 10 сек. Его можно сокращать по мере натренированности сначала до 7 сек., затем до 5 сек. и ниже.
Переходим к третьей позиции наших товаров. Это – «Тушка курицы». Присоединяем на образ «Хлеб», чтобы соблюсти последовательность.
Для яркости можно представить живую курицу, которая повисла на краю хлеба и держится за него клювом, размахивая крыльями. В лапке у Курицы зажата «Зубная щетка» — это четвертый по счету товар.
На щетинку у зубной щетки нанизана «Яблоко» — пятая позиция. Из яблока торчит «Мармелад», и это будет шестой товар.
За мармелад зубами держится «ГОРБуша». Поскольку мы знаем, что горбуша – это рыба, а разновидностей рыб достаточно много, чтобы не запутаться, можно представить ее с ГОРБом и большими УШАми.
Присоединяя последовательно один образ к другому, мы только что за-помнили список покупок из 7 товаров.
После запоминания обязательно пробегитесь по цепочке еще раз и вспомните все звенья, чтобы их лучше закрепить.
Помните, что правильное повторение – это еще одно обязательное пра-вило для эффективного запоминания.
Теперь, когда вам стали известен алгоритм метода «Цепочка», можно приступить к самостоятельной практике и закрепить полученные знания.
Слова для тренировки:
1. Собака, автомобиль, глобус, краб, обои, полотенце, кисть, лист, утюг, валенок, охотник, сани, колбаса, журнал, банка, кольцо, подушка, бел-ка, шнур, водоросли.
2. Береза, гора, ручка, вертолет, оса, диван, мармелад, волк, шахматы, мяч, клей, картина, бегемот, кепка, пакет, жалюзи, карандаш, шуба, наушники, лак.
3. Тапочки, апельсин, лестница, капуста, кран, собака, самолет, мо-локо, ластик, елка, трава, машина, шапка, осень, Москва, луна, ваза, бабушка, космос, учитель.
